Sa lodra i duhen vërtet një fëmije? Shumë më pak nga sa mendoni

Terapistja Dr. Alexia Metz drejtoi një studim kërkimor të cituar gjerësisht në Universitetin e Toledos në vitin 2017 mbi fëmijët e vegjël të moshës 18 deri në 30 muajsh. Ajo i solli në një dhomë me sende “uluni dhe luani” të përshtatshme për moshën, si një kamion plehrash dhe lodra ndërtimi.

Fëmijët në grupet e saj kërkimore kishin 16 lodra të vendosura në një dhomë. Ata i mblodhën dhe i vendosën shpejt njëra pas tjetrës gjatë një periudhe të standardizuar kohore.

“Ky eksplorim është aq i shpejtë sa ata nuk kanë kohë të ulen dhe të eksplorojnë të gjitha gjërat që një lodër mund të bëjë përpara se të duhet të kalojnë te tjetra”, tha Metz.

Megjithatë, kur fëmijët e vegjël hynin në një dhomë me vetëm 4 lodra, ata ecnin përreth dhe i shikonin të gjitha, pastaj kishin kohë të ktheheshin te secila lodër. Ata u ulën dhe luajtën me të dy herë më gjatë dhe bënë shumë gjëra të tjera me të, shpjegon Metz, duke vënë në dukje se fëmijët po shtypnin të gjitha butonat, po i bashkonin copat ose po fillonin të luanin sikur.

Jo vetëm që fëmijët luajtën më gjatë me më pak lodra, por cilësia e lojës së tyre u përmirësua edhe.

“Nuk kishte atë ndjesinë joshëse se duhej kontrolluar diçka tjetër. Fëmijët e dinin se nuk do të humbisnin asgjë nëse do të uleshin edhe për një minutë për të luajtur me lodrën dhe për të parë se çfarë mund të bënte”, thotë ajo.

Dr. Metz paralajmëron se hulumtimi i saj mund të mos përkthehet në mënyrë të përsosur në një shtëpi mesatare (e cila ka të ngjarë të ketë një përzgjedhje më të gjerë lodrash të njohura sesa artikujt klasikë të përdorur në studim), por sigurisht që ka mësime që prindërit mund të nxjerrin.

Ajo thotë se numri i lodrave që ka një fëmijë i vogël nuk është i rëndësishëm, por numri i lodrave që i janë në dispozicion në çdo kohë është i rëndësishëm.

Rrotullimi i lodrave në shtëpinë tuaj mund të ndihmojë, ashtu si edhe shkëmbimi i lodrave me fëmijë të tjerë.